Intercultural Communication in the Age of Globalization
and English Language Teaching

Yeşim Bektaş ÇETİNKAYA*

*Öğr. Gör. Dr., Dokuz Eylül Üniversitesi, Buca Eğitim Fakültesi, Yabancı Diller Eğitimi,yesim.bcetinkaya@gmail.com

Akdeniz İnsani Bilimler Dergisi / Mediterranean Journal of Humanities / Cilt: I / Sayı: 1 / sf. 73-81
Telif Hakkı © Akdeniz İnsani Bilimler Dergisi

Abstract: The current age of technology and globalization allowed people from various cultures to encounter one another more than ever. In this context, English has emerged as a world language which is used from international trade to international media, and contributed to the increase of communication among nations. Thus, intercultural communication concept which investigates the process of commu­nication among people of various cultures has gained importance. This paper first illustrates the communication studies' (psychological) approach to intercultural communication by discussing how they define culture, and communication, and how they approach intercultural communication. Second, it explains the discourse approach to intercultural communication and discusses how the discourse approach differs from the communication studies' approach. Third, it demonstrates the critical approaches to using English for intercultural communications. Finally, it discusses how intercultural communication can be addressed in language classrooms.

Keywords: Intercultural communication, culture, English language teaching, intercultural competence

Özet: Günümüzün hızla küreselleşen teknoloji çağında farklı kültürlerden bireyler daha önce benzeri gö­rülmemiş bir şekilde bir araya geliyor, etkileşiyor. Bu ortamda, İngilizce uluslararası ticaretten medyaya kadar her alanda bir dünya dili olarak ortaya çıkıyor ve ülkeler arasında iletişimin artmasına katkıda bulu­nuyor. Böylece, farklı kültürden bireyler arasındaki iletişim sürecini ifade eden kültürlerarası iletişim kav­ramı giderek önem kazanıyor. Bu çalışma öncelikle kültür ve iletişim kavramlarını nasıl tanımladıkları ve kültürlerarası iletişime nasıl yaklaştıklarını tartışmak suretiyle, kültürlerarası iletişim kavramına iletişim çalışmaları (psikolojik bakış) bakış açısını ortaya koyuyor. Sonrasında kültürlerarası iletişim kavramına söylem yaklaşımını ve bu yaklaşımın iletişim çalışmaları yaklaşımından nasıl farklılaştığını açıklıyor. Daha sonra İngilizce nin kültürlerarası iletişimde kullanılmasına yönelik kritik yaklaşımları ortaya koyu­yor. Son olarak, kültürlerarası iletişimin dil sınıflarında nasıl ele alınabileceğini tartışıyor.

Anahtar Sözcükler: Kültürlerarası iletişim, kültür, İngiliz dili eğitimi, kültürlerarası yeterlilik