Eskişehir'den Üç Yeni Meter Tetraprosopos Adağı

Muharrem KESİK, At Üstünde Selçuklular, Türkiye Selçukluları’nda Ordu ve Savaş, Timaş Yayınları, İstanbul, 2011, 268 s.

Amy Singer, İyilik Yap Denize At. Müslüman Toplumlarda Hayırseverlik, İstanbul, 2012, Kitap Yayınevi, ISBN 978-605-105-078-2, 328 s.

The School Atmosphere in Primary Teacher Training Schools The Example of the Aksu Teacher Training School's Education Chief's Student Register from the 1970's

Doç. Dr., Akdeniz Üniv., Eğitim Fak., Eğitim Programları ve Öğretim ABD, Antalya, selcukuygun17@gmail.com

Özet:Öğretmen eğitimi veren bazı kurumlarda en önemli yönetim görevlerinden biri "Eğitim Şefliği"dir. Eğitim Şefi'nin görevi, eğitim ve yönetimin organizasyonunu sağlamaktır. Okul iklimini oluşturan disipli­nin sağlanmasından eğitim şefi sorumludur. Bu araştırmada Aksu Anadolu Öğretmen Lisesi'nin Müze'sinde yer alan "Eğitim Şefi Öğrenci Takip Defteri" incelenerek bir dönem öğretmen eğitimi veren bu kurumların değerleri ve karşılaşılan disiplin sorunları anlatılmaya çalışılmıştır. Araştırmanın temel verilerini oluşturan defter, 1970'li yıllarda tutulmuştur. Okulda disiplin sorunları başta olmak üzere öğrenciler hakkında değerlendirmeleri içeren bu defter, okul iklimi konusunda önemli bilgiler vermekte­dir. Defterde yer alan veriler "içerik analizi"ne tabi tutulup değerlendirilmiştir. Araştırma bulguları, öğretmen yetiştiren bir kurumun niteliği ve değerleri konularında ipucu sağladığı için önemlidir.

Anahtar Sözcükler: Öğretmen eğitimi, okul iklimi, öğrenci takip defteri, Aksu Öğretmen Okulu

Abstract: In some teacher training schools one of the most important administrative duties is that of education chief. The duty of the education chief is to ensure education and the administration organisation and the education chief is responsible for ensuring the discipline which forms the school atmosphere. This study analyses the ''Education Chief's Student register''in the Aksu Anatolian Teacher High School's museum to describe the value and discipline problems encountered in these schools which once provided teacher training education. The register which forms the basic source for this study was kept in the 1970's.This notebook which includes evaluations of the students, especially concerning the disipline problems of the students, provides important information concerning the school atmosphere. The sources were evaluated through content analysis technique and these research findings are important. This is because these findings provide indications concerning issues such as the values and quality of a teacher training association.

Keywords: Teacher education, school atmosphere, student register, Aksu Teacher training School